毕业生特辑 | 王励凯:我和艺术的相逢始于这里

“人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。”
小藤今天给大家带来的毕业生特辑,是在高藤进行艺术方向学习升学并拿到96000美金奖学金成功入读马里兰大学的王励凯同学,一起来聆听他与高藤的故事......


王励凯

2017级学生,2020年毕业  

获得offer:马里兰艺术学院、芝加哥艺术学院、萨凡纳艺术学院、创意学院

获得奖学金:最高96000美金  

专业方向:纯艺 雕塑

入学初印象:高胖、内向、英语基础


59、1.jpg




他与高藤的故事

59、2.jpg

 

刚入学时,王同学的英文基础薄弱,因为国际课程全部英文授课,王同学在学习上倍感吃力,导致自信心和学习热情也在逐渐降低。老师们针对这个情况立刻启动了Kid-talk学习干预措施,班主任与各科老师每周定时开会,讨论王同学的学习情况,并制订帮助他提升的方案。经过一段时间的讨论,老师们发现王同学的图像记忆很强,课上也喜欢通过写写画画的形式表达自己观点。

 

于是,老师们开始与王同学及其家长进行沟通,通过细致分析王同学的性格特点、兴趣特长和家庭环境,结合老师们给出的学习建议,王同学决定尝试一下艺术方向的专业课程。果不其然,很快就显示出了他的艺术天赋,平日里天马行空的想法让他在创作的时候灵感不断,作品也得到了艺术老师们的一致好评。


创作过程

59、3.jpg


王励凯同学真正的转变在2018年的暑假。

 

2018年夏天,学校和老师根据王同学的特点,帮助他申请到了美国顶尖的全英文环境艺术作品集学习营。

 

创作作品

59、4.jpg

59、5.jpg

 

在紧张的6周学习里,教授对王同学的作品非常欣赏,常常鼓励他在创作作品时去勇于表达想要流露的情感和新颖的想法。这次美国之旅让王同学获得了芝加哥艺术学院在职教授和招生官的高度好评,并在申请阶段开始前就拿到了芝加哥艺术学院的预录取通知书

 

令人惊喜的是,在这几周纯英文学习环境中,由于学院教授给了王同学极大的鼓励,他开始大胆地用英语去交流表达,语言学习有了显著的提升进步。最重要的是,他越来越自信开朗,自我认同感逐渐增强。

59、6.jpg


学习提升

在接下来的新学期里,王同学带领其他同学一起参与到高藤校园文化建设中,为校园增添了许多艺术气息。这一举动也使得王励凯在同校学生中颇具人气与赞赏。

 

“整个人都变了!”

 

这是王同学爸爸妈妈最直观的感受。

 

59、7.jpg


2020年毕业季,王励凯获得了包括马里兰艺术学院在内的众多美国顶尖艺术名校的offer,并获得了最高96000美金的奖学金。

 

就在2021年的6月21日—7月15日,王励凯同学作为策展人,与校友一起在浦东新区滨江大道1777号的1862时尚艺术中心成功举办了“拾遗补阙”艺术展,在艺术领域更上一层楼。


艺术展出

59、8.jpg


教师评语


艺术导师 Morris

During my time as Solomon’s art and design teacher, he proved himself to be a true creative and an intellect. He is observant and is capable of applying his own perspective into his art work. The Art and Design Department at Shanghai High Tech Creative School were very pleased to hear the news of his acceptance to MICA and we are looking forward to seeing him develop further under the guidance of one of the best universities in the world.


Solomon同学是一位非常有创意的同学,他善于观察,对事物有自己独特的见解,也经常在作品中融入自己的想法。我们很开心他最终进入了马里兰艺术学院,也对他未来的艺术生涯发展充满了期待。

 

班主任老师Joan

王励凯同学非常热心善良,印象中他总是一副开心积极的样子,乐于助人,虽然刚入学的时候成绩不太理想,但是自从他找到自己的热爱所在-艺术设计 之后,整个人就像变了个人一样,不仅学习突飞猛进,整个人也更加帅气、自信了!现在作为马里兰艺术学院的大一学生,不仅加入了学生会,还主动联系全球各大艺术学院办了这样一场艺术展出,简直太为他感到骄傲了!

 

著名英国导演艾伦·帕克(Alan Parker)曾说过“ 艺术在学校中不该只作为副科,我认为它应当作为主科。因为艺术在教导人们如何应对身边的一切。它就像是供给其他学科呼吸的氧气。

 

艺术教育的目的不是要让学生成为艺术家,而是给他们机会去建立属于自己的特点,唤醒心中的潜能,成为独一无二的人。

 

高藤致远创新教育通过发掘每个学生的个性,帮助学生发现自己真正的学术热情所在,并通过学校所能提供的全球优质教育资源,助力学生升入自己的梦校。


SHTCS
13127892752